Découvrez les vidéos

Découvrez les interprétations des 6 collèges partenaires de la première édition des
trophées danse & diversité.


Les partenaires du projet habilités pourront attribuer une évaluation à chaque vidéo
selon les 5 critères suivants :


EMOTION : la capacité d’un groupe à toucher et émouvoir le public par leur
prestation. L’émotion, c’est l’essence même de l’art, ce qui permet de créer un lien
fort entre les danseurs et les spectateurs.


INTERPRETATION : l’art de donner vie à la chorégraphie. L’interprétation honore les
danseurs qui ont su incarner leur rôle avec profondeur, sincérité, justesse et
précision. Grâce à leur présence sur scène, ces groupes transportent le public et le
captivent dans leur univers pendant l’ensemble de leur prestation.


COMPOSITION : l’art d’écrire la danse et de jouer avec les contrastes (espace,
temps, énergie). La composition récompense les chorégraphies qui se sont
démarquées par leur complexité : en valorisant les procédés de compositions utilisés
(unisson, cascade, canon, contagion) et la variation des formations (duo, solo, trio,
ensemble).


ORIGINALITE : c’est la marque des innovateurs. L’originalité célèbre la créativité des
groupes qui ont su apporter une touche singulière à leur performance et ainsi
proposer une pièce unique.


TECHNICITE : mettre en lumière la virtuosité et la maîtrise des mouvements. La
technicité est décernée aux groupes dont la performance témoigne d’un haut niveau
de compétence technique. Ces danseurs déploient un vocabulaire chorégraphique
complexe au service du propos artistique.

Île-de-France

Collège Doisneau à Paris
Les jeunes du collège Doisneau, accompagnés par leur professeur d’EPS Victor Chermette, ont travaillé avec les danseurs Delphine Jungman et Nicola Vacca.
EMOTION
INTERPRETATION
COMPOSITION
ORIGINALITE
TECHNICITE
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.
Collège Les Grands-Champs à Poissy
Les jeunes du collège Grands-Champs, accompagnées par leur professeur d’EPS Manuel Brigeon, ont travaillé avec la danseuse Megan Deprez.
EMOTION 
INTERPRETATION 
COMPOSITION 
ORIGINALITE 
TECHNICITE 
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.
Collège Descartes au Blanc-Mesnil
Les jeunes du collège Descartes, accompagnés par leur professeur de français Valentina Karampagia, ont travaillé avec la danseuse Joelle Iffrig.
EMOTION 
INTERPRETATION 
COMPOSITION 
ORIGINALITE 
TECHNICITE 
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.

Centre-Val de Loire

Collège Michelet à Tours
Les jeunes du collège Michelet, accompagnés par leur professeur d’EPS Gaëtan Reillon, ont travaillé avec le danseur Maxime Aubert.
EMOTION 
INTERPRETATION 
COMPOSITION 
ORIGINALITE 
TECHNICITE 
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.
Collège Pierre de Ronsard à Bourgeuil
Les jeunes du collège Pierre de Ronsard, accompagnés par leur professeur d’EPS Raphael Chevillard et leur professeur de lettres modernes Aurélie Rousseau, ont travaillé avec le danseur José Meireles.
EMOTION 
INTERPRETATION 
COMPOSITION 
ORIGINALITE 
TECHNICITE 
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.
Collège Condorcet à Fleury-les-Aubray
Les jeunes du collège Condorcet, accompagnés par leur professeurs d’EPS Axelle Compin et Annette Lepineux et leur encadrant Thomas Rakotoarimanana, ont travaillé avec la danseuse Gwen Rakotovao.
EMOTION 
INTERPRETATION 
COMPOSITION 
ORIGINALITE 
TECHNICITE 
Une fois le vote validé, il n'est plus modifiable.